“近十年来，在莱切美院注册和上学的中国学生呈现稳步增长之势，莱切美院满足中国学生对高质量教育课程的需求，并且积极寻找多种途径提高中国学生的创作能力。”
——莱切美院Margiotta Tiziano Maria教授于中意艺术教育国际研讨会上的演讲
近日，刚刚参加完“中意艺术教育国际研讨会暨第十届中意国际教育会议”的莱切美院艺术传播教授Margiotta Tiziano Maria如约来到泓钰北京总校，为中国学子带来创作专业课程，实地践行研讨会提出的理念。
艺术创作在现代设计发展中是不可或缺的一个环节，对我们生活有着重要意义，尤其体现在平面设计之中。作为一个美术生，尤其是准备去意大利学习设计专业的学生而言，创作在其生命中的要义不言自明。因此，作为一个教师，最大限度的培养学生的创作精神、创作意识、创作能力，是其义不容辞的责任。
在本次的大师课上，Margiotta Tiziano Maria教授就来帮助学生树立创作意识，帮助学生培养创作思维。
Margiotta Tiziano Maria教授说，艺术创作的意义是通过对我们现实生活中的一些人、自然事物或社会事物进行艺术加工，从而反映出一定社会现象，表达作者自己的创作思想。他告诉同学们，设计师的作品是根据自身或者他人的经验、结合创意思维所作出来的。所以，作品本身包含两种含义，经验（可以说经历，这有助于作者赋予作品含义）以及创作技巧、材料等外在部分。
“假如世界上没有了语言，人类就不能沟通了吗？不会，我们可以通过肢体、作品、文字传达想要表达的意思。”因此，在课堂上，Margiotta Tiziano Maria教授让学生现场创作落叶。他说，每个人看到的叶子掉落是不一样的，有人看到的是掉落过程，有人看到的是枯萎的生命，有人看到的是则生命的轮回。这些意义，都是创作者赋予它的，同样的事物，创作者以往经历的不同，其赋予的含义也不一样。
Margiotta Tiziano Maria教授还通过举例让学生加深印象。他说，如果这片叶子没有中间挖掉的心，它于万千落叶中只是普通且平凡的，然而创作者却在它的中部挖出了一颗心形图像，它就被赋予了不同的含义。我们可以解读为示爱，也可以解读为爱心，甚至可以解读为心碎，如何解读则关系到解读者自身过往。
现代社会极具竞争性、挑战性和开拓性，只有富有创造能力的人才能适应现代社会的发展需要。而创造能力的核心是创造性思维能力，它决定学生能否在未来脱颖而出，荣获意大利考官青睐。但，就像Margiotta Tiziano Maria教授所提到的那样，创作思维与创作意识的培养是一个日积月累的过程，需要学生多读书、勤思考、多总结，将经验和技巧完美融合，探究出属于自己的创作领域。
泓钰学校，教育部“十二五”重点课题教学基地，文化部文艺教育研究实训基地，小语种特色发展研究立项单位，国际高端艺术(美术/音乐)教育基地，意大利国立高校官方招考基地，意大利语官方考试考点，中国小语种培训学校，成功为40000余名学子提供高品质意、德、法、西语等精品课程。泓钰学校北京总校与全国50多个分校均可报名，咨询热线：400-990-2390。
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