众所周知，泓钰学校是一个专注于小语种教育的学校，意大利语是其中一个很大的分支。意语老师都是从意大利聘请且拥有丰富教学经验的。学生们每天有一大半的时间在接触意大利语。但是，很多学生尽管每天都在学习，却不知道它是如何演变而来，也不知道它的存在于世界有何意义？今天，我们就来详细聊聊意大利语的起源。
很多人认为意大利语是世界上美的语言，作为伟大的文艺复兴文化的媒介，意大利语曾对西欧其它语言起过深刻的影响，因此它被认为是具有艺术气息的语言，泓钰学校的很多学生都曾和我说过。例如，米开朗奇罗、达芬奇、波提切利等众多伟大艺术家皆出自意大利。意大利语除了通行于意大利之外，还是瑞士四种官方语言之一，它还广泛通行于美国、加拿大、阿根廷和巴西。
意大利语是一种罗曼语，它比任何其它罗曼语都更接近于原来的拉丁语。也就是说，意大利语和法语、西班牙语一样都来自于拉丁语。但它不是像西塞罗和凯撒那样古老的拉丁语，而是那些平民说的话，是来自平民的语言。因此，这种人们常说的拉丁语也被称为白话。
然而，它的各种方言之间的差别很大，以至交际都成问题。意大利的标准书面语基本上是通过但丁的《神曲》和皮特拉克以及薄迦丘的作品，在十四世纪才得以形成的。当时佛罗伦萨比较繁荣，这些杰出的作家主要是使用图斯坎尼（特别是弗罗伦萨）方言，所以现代意大利语本质上是图斯坎尼(通称托斯卡那)方言。而但丁、薄伽丘等人的作品也极大的丰富了意大利语文学的词汇量。
14世纪是意大利通俗语言大发展的时期，但15世纪又出现了矛盾的局面：随着人文运动的发展，文艺复兴对古罗马艺术样式的复兴，拉丁语又企图回头，但是最终没能成功。16 世纪文学语言日臻成熟而稳定，这还应归功于当时活跃的对意大利语词根及句型的研究。这个世纪对语言规范化的争论达到了顶峰。到了19 世纪下半叶书面意大利语才开始更接近口头意大利语，这时出现了一个叫“曼佐尼”的人，他提倡语言的统一，反对方言化，主张全民族的语言应以鲜活的佛罗伦萨语言为基础。他的思想和语言影响了意大利语的发展进程。
1861年意大利的统一对语言文字领域也产生巨大的影响。首先，整体教育水平的提高使文盲率由1861年的75%降到1911 年的38%，20世纪文盲率继续快速下降。在扫盲的过程中，意大利语相应地得到了普及。与扫盲运动同时，城市化、工业化的大潮也为意大利语的传播起到了不小的作用。如今意大利语已经变成全民族日常生活的共同语言，而且书面语与口头语逐渐接近。
至此，佛罗伦萨地区的语言终于变成了意大利标准的书面用语和所有学校的所用的语言。
好了，我们知道了意大利语的起源，就该反思应该如何学好意大利语了。泓钰学校的外教老师认为，人们对语言的天赋和对西洋歌剧和油画的天赋是一样的，是要看你想不想学好，有没有兴趣，其中环境也是重要的部分。在泓钰学校，学生们每天都能和外教老师交流，学子纯正的意大利语发音，于他们学习而言是大有好处的。
用21个意大利字母去演绎丰富与美妙的意大利，是一件非常享受的事情。意大利语中只有一个用颤音去发的“R”，亚洲人很不容易学会。但泓钰学校的外教老师告诉我，如果对一个从没有接触过欧洲语言的人，要学好语言可以借用“从词典里找出有关语法和一些简单句子”，然后逐一对照学习教材，将老师讲的东西消化内用。
泓钰学校，教育部“十二五”重点课题教学基地，文化部文艺教育研究实训基地，小语种特色发展研究立项单位，国际高端艺术(美术/音乐)教育基地，意大利国立高校官方招考基地，意大利语官方考试考点，中国小语种培训学校，成功为40000余名学子提供高品质意、德、法、西语等精品课程。泓钰学校北京总校与全国50多个分校均可报名，咨询热线：400-990-2390。
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